我校第二届教职工代表大会第一次会议暨第二届工会会员代表大会开幕

    6月12日上午,校第二届教职工代表大会第一次会议暨第二届工会会员代表大会在雄壮的国歌声中开幕。省总工会巡视员、省教育工会主席李骥等领导到会祝贺。校党委书记万继抗出席,校长张泰城作学校工作报告,校党委副书记金桂英宣布大会开始并主持第一次全体会议,副校长桂国庆致开幕词,副校长郭名根作关于《井冈山大学岗位设置与人员聘用实施办法》起草情况的说明。副校长罗学渭、王伴青、曾建平,校长助理黄翔峰,党委委员吕玉华、龙学先、肖长春等出席。参加会议的正式代表177名,特邀代表10名,列席代表16人。会议还听取了贺晓斌作的学校财务工作报告、刘梁军作的工会工作报告、曾桂群作的提案工作报告,下发了《井冈山大学岗位设置与人员聘用实施办法》、《井冈山大学教职工代表大会提案工作实施办法》、《井冈山大学第一届工会委员会经费使用情况的审查报告》三个书面文件。省内部分高校的工会组织发来贺信。吉安市总工会负责人到会祝贺。
     这次大会的主题是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入学习实践科学发展观,大力弘扬井冈山精神,紧紧围绕学校第一次党代会提出的奋斗目标,充分发挥教职工的主人翁精神,进一步拓宽民主办学的渠道,不断创新学校管理,强化内涵建设,提高办学能力和办学水平,提升办学层次,努力办特色鲜明的区域高水平大学。大会的主要任务是:审议通过学校工作报告;审议通过学校财务工作报告;审议通过工会工作报告;审议通过工会经费审查报告;听取提案工作报告;审议通过《井冈山大学岗位设置与人员聘任实施办法》;审议通过《井冈山大学教职工代表大会提案工作实施办法》;通过提案工作委员会组成人选;选举产生第二届工会委员会;选举产生第二届工会经费审查委员会。
    李骥代表省总工会、省教育工会,对会议的召开表示热烈祝贺。他说,井冈山大学始终坚持以井冈山精神办学育人的理念,紧紧抓住“学生、课程、科研、大师”四大关健,形成了良好的校风、教风和学风,培养了一批又一批高素质人才,积淀了深厚的校园文化底蕴。学校工会委员会在校党委的正确领导下,在校行政的大力支持下,认真贯彻落实全心全意依靠教职工办学的方针,坚持教代会制度,推动学校民主、科学、法制建设向纵深发展。坚持以人为本,切实维权,努力为教职工办好事、实事。在自身建设中,勤于学习,强化管理,以教职工的满意度为衡量工作的标准,增强了工会的凝聚力和影响力。
李骥希望,即将产生的第二届工会委员会认真践行科学发展观,结合上级工会的工作部署和学校实际,把握大局,凝聚共识,推动学校工作目标的实现;紧紧围绕学校中心工作,组织动员全体教职工为学校又好又快发展建功立业;做好维权维稳工作,促进和谐校园建设;加强自身建设,打造好“职工之家”。他表示相信,在校党委的正确领导和行政的重视支持下,校工会一定能不辱使命,不负众望,团结广大教职工,把学校建设成为特色鲜明、人民满意的区域高水平大学。
    张泰城在《弘扬井冈山精神,落实科学发展观,为建设特色鲜明的区域高水平大学而奋斗》的学校工作报告中,首先对过去五年的工作进行了回顾。他说,首届“双代会”至今的五年,是学校办学史上具有里程碑意义的五年,也是学校事业蓬勃发展的五年。五年来,学校认真贯彻落实科学发展观,大力弘扬井冈山精神,不断创新办学理念,加强内涵建设,争取外部支援,强化管理创新,凝练办学特色,办学思路更加清晰,办学实力显著增强,办学条件明显改善,学科专业、师资队伍、基础设施等建设成效显著,教学质量、科研水平和服务地方经济社会发展的能力不断提高,顺利实现了管理体制变更、更名揭牌和省部共建,各项事业取得了显著进展。
张泰城在学校工作报告的第二部分,阐述了今后几年学校的工作思路。他说,今后几年,学校将高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入学习实践科学发展观,大力弘扬井冈山精神,继续加强内涵建设,狠抓教育教学质量,积极推进管理创新,不断加强党的建设和思想政治工作,进一步提高办学能力和办学水平。重点抓好以下十项工作:一、进一步凝练办学特色,促进特色发展;二、制定学校十二五发展规划,促进各项事业科学发展;三、继续推进人才强校战略,着力改善师资队伍结构与水平;四、强化学科建设,争取成为硕士授予权单位;五、深化教学改革,不断提高人才培养质量;六、加强科学研究和科技成果转化工作,提升服务地方经济社会发展贡献率;七、拓宽资金筹措渠道,改善办学条件;八、推进管理创新,探索和建立现代大学管理模式;九、坚持以人为本,努力构建和谐校园;十、强化节约理念,努力建设节约型校园。
    会议正式开幕前,召开了预备会议,向全体正式代表报告了会议的筹备工作情况以及代表资格审查情况,通过了大会主席团成员和秘书长名单,通过了大会议程。随后又召开了第一次主席团会议,确定了大会各阶段执行主席,通过了大会日程安排。(摘自校园网)
 



 



 



 



 



 



 



 



 

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